Выпускники | Celebration

СТУДЕНТЫ, АСПИРАНТЫ, ВЫПУСКНИКИ

Шарыгина Кристина

Я поступала в РГПУ им. Герцена в 2002 году на две специальности – общая психология и клиническая. Окончательный выбор пал на непонятную, но очень манящую меня клиническую психологию, чему по прошествии лет я очень и очень рада. Как водится, с юными, только поступившими студентами проводили тренинги. Нашим тренером был Сергей Александрович Кулаков, и этот тренинг, в отличие от многих пройденных позже, я очень ярко помню. Вообще погружение в среду кафедры оказалось быстрым, интересным и очень отличалось от официоза и тусклости моего предыдущего места учебы – с первой речи заведующего кафедрой для вновь поступивших.

Заведующим кафедры в годы моей учебы и выпуска в 2007 году был Виктор Алексеевич Ананьев, он же принимал у меня выпускные экзамены, последние в своей жизни. В конце экзамена он спросил, помню ли я что-нибудь из его теории, а потом – любила ли я в своей жизни… Я очень благодарна судьбе, что мне довелось учиться у Виктора Алексеевича.
Дипломную работу я писала под руководством строгого, но очень радеющего за своих «подопечных» Анатолия Николаевича Алехина.

Через несколько лет, устроившись на работу в наркологическую клинику, я с удивлением обнаружила, что моим непосредственным начальником является мой бывший преподаватель – С. А. Кулаков. Через некоторое время я сказала ему, что подумываю поступать в аспирантуру, ожидая от него совета и поддержки, на что он совершенно индифферентно сказал: «Пожалуйста, делайте как считаете нужным». Естественно, даже не думая об альтернативе, я пошла в родную альма матер на кафедру клинической психологии под руководством уже А. Н. Алехина, где моим научным руководителем, к следующему моему удивлению, стал С. А. Кулаков. Как будто замкнулся некий круг…

Наверное, принято говорить о научных успехах, но для меня учеба в аспирантуре стала больше учебой жизни, нежели научным прорывом. Сергей Александрович и Анатолий Николаевич учили меня не только научной деятельности (а она на кафедре на высоте) и научному мышлению (чему на нашей кафедре уделялось огромное внимание) – они учили меня силой своей личности, как говорят, по-человечески и даже порой по-отечески. Были моменты смятения, когда хотелось бросить учебу, но период колебаний, благодаря этим двум людям, стал периодом переоценки взглядов и изменения привычных шаблонов.

Во время учебы в аспирантуре я поняла, что жизнь моя будет связана с другой деятельностью, нежели с психологией. Виной этому не разочарование в профессии и науке – его никогда не было. Напротив, в моем сердце – только благодарность за тот огромный вклад в меня как в личность, как в специалиста, за то, что учили меня думать и размышлять, за то, что показали пример сердечного отношения, заботы о своем деле, неравнодушия к людям, терпения и смелости идти новыми дорогами.

Я бы от всей души хотела, чтобы дело Анатолия Николаевича и наша кафедра развивались, став большой научной и методологической школой, которая рождала бы серьезных, вдумчивых ученых и практиков и при этом хороших людей.

Будников Михаил

На кафедре клинической психологии РГПУ им. А.И. Герцена я учился в аспирантуре с 2012 года. Защитился в октябре 2014 года. С 2014 по 2016 год работал на кафедре ассистентом, затем доцентом.

Сейчас я преподаю на кафедре нормальной физиологии Первого Московского государственного медицинского университета им. И.М. Сеченова. Занимаюсь также научно-исследовательской работой на кафедре на стыке медицинской психологии и физиологии. В свободное от основной работы время занимаюсь психологическим консультированием и психотерапией.

Я поступил в аспирантуру в 2012 году, после окончания Волгоградского государственного медицинского университета по специальности «клиническая психология». Переезд в Санкт-Петербург совпал для меня со временем поступления в аспирантуру, поэтому все для меня было новым – город, люди, жизнь в аспирантском общежитии, обучение на кафедре, работа в психотерапевтическом отделении наркологического стационара. Благодаря учебе в аспирантуре на кафедре я многое узнавал, интегрировал для себя теорию и практику, учился преподавать и мыслить клинически.

Аспирантура стала для меня важной вехой личностного и профессионального формирования. Больше всего запомнилось общение с интересными, глубокими, мыслящими людьми: сотрудниками и аспирантами кафедры. За время обучения и работы на кафедре я встретил людей, у которых учился не только на занятиях, семинарах и при написании кандидатской, но и просто в ежедневном неформальном общении. Самые важные идеи часто рождались именно в таких кафедральных беседах.

Анатолий Николаевич порой задавал сложные вопросы, которые зачастую ставили в «когнитивный» тупик, потому что на многие из них у меня не было готового ответа. И это было очень важно – услышать сложные вопросы, которые я сам себе не задавал, которые позволяли увидеть задачу с другого ракурса и более осознанно и объективно подходить к ее решению, а иногда и переформулировать саму задачу.

На мой взгляд, на кафедре наши учителя и старшие коллеги предпринимали очень много усилий, чтобы сформировать у нас клинико-психологическое мышление, способность задавать вопросы, видеть и ставить задачи, находить адекватные способы их решения. На кафедре в преподавании и научно-исследовательской работе всегда чувствовалась фундаментальность, а с другой стороны, ориентированность на решение практических, прикладных задач клинико-психологической практики.

Яркое впечатление на меня всегда производили методологические семинары, проводимые на кафедре. На них выступали не только психологи, психотерапевты и психиатры, врачи других специальностей, но и представители самых разных сфер деятельности: физики, философы, филологи, режиссеры… После доклада традиционно следовало обсуждение, когда задавались вопросы, высказывались разные точки зрения, возникали споры и рождались новые идеи.

Мне хотелось бы поздравить родную кафедру с Юбилеем и пожелать новых научных и педагогических успехов, выпуска молодых поколений мыслящих, высококвалифицированных клинических психологов, плодотворной работы с аспирантами, крепкого здоровья всем сотрудникам в этот непростой период! Пусть наша кафедра остается одним из флагманов отечественной клинической психологии!

Рад, что у меня была возможность учиться и начать свою преподавательскую деятельность именно в этих стенах, и я безмерно горжусь своими Учителями!

Мне также хочется пожелать всем студентам и аспирантам, обучающимся на кафедре: цените время, которые Вы проводите с Вашими учителями, успехов Вам!

Я очень благодарен заведующему кафедрой Анатолию Николаевичу Алехину, моему научному руководителю Сергею Александровичу Кулакову и всем сотрудникам кафедры, у которых мне повезло учиться и вместе с которыми повезло работать, а также всему нашему аспирантскому братству.

Мухитова Юлианна

год выпуска кафедры: 2009, год выпуска аспирантуры: 2013

сотрудник кафедры клинической психологии и психологической помощи до 2016

С 2010 и по настоящее время - являюсь клиническим психологом диспансерного отделения СПб ГБУЗ ПБ №1 им. П.П.Кащенко, с 2015 - доцент кафедры общей и клинической психологии СПбГМУ им. И.П.Павлова, с 2016 - медицинский психолог нейрохирургического отделения СПбГМУ им. И.П.Павлова.

Кафедра клинической психологии и психологической помощи - особое для меня место, с которого начался не только путь в науку, но и дорога в профессию. Она дала мне прекрасную возможность вырасти не только личностно, но и профессионально, получить необходимые знания, навыки, умения. Для меня наша кафедра - это люди: преподаватели, которые обучали меня и делились частью своей мудрости; коллеги, которые передают свой опыт и умения будущим поколениям; одногруппники, которые прошли вместе со мной этот путь со всеми его возможностями и трудностями; студенты, которые вместе думали, осваивали дисциплину, писали научные работы и стремились помогать людям; друзья, которые поддерживают, вносили и вносят свой вклад в дело кафедры.

Кафедра - это научные сотрудники, готовые поддерживать тебя в твоих научных изысканиях и профессиональном становлении. Кафедра - это высококлассные специалисты, на которых хочется равняться в своем становлении. Кафедра - это неравнодушные теплые и прекрасные люди, готовые выручить, поддержать и прийти на помощь, когда это требуется. Кафедра - это дом и семья, куда приятно приходить и хочется возвращаться, чтобы увидеть преподавателей, коллег и друзей, где хочется расти и совершенствоваться, где ты всегда найдешь единомышленников и поддержку. Кафедра - для меня это теплота и человечность в полном смысле этого слова, и это бесценно.

Я хотела бы выразить искреннюю благодарность преподавателям, студентам, друзьям и коллегам - всем тем, кто является частью этой прекрасной семьи. Спасибо, что вы есть и вы сделали возможным большую, важную и столько нужную часть моей жизни, часть меня.

Поздравляю дорогую мою кафедру с Юбилеем! Желаю ей дальнейшего развития и успеха во всех начинаниях, плодотворных и долгих лет, совершенствования и возможностей, сил и терпения на пути коллегам и нашему дорогому и любимому заведующему!

Сазонова (Долганова) Наталья

Я выпустилась в 2010 году. Следующие три года я оставалась на кафедре в качестве аспиранта. С 2010 года я работаю в СПб ГКУЗ ЦВЛ «Детская психиатрия» им. С. С. Мнухина в отделении Психоневрологического дневного реабилитационного стационара в должности медицинского психолога. В мои должностные обязанности входит психодиагностика, психокоррекционные групповые и индивидуальные занятия и работа с родителями наших пациентов. Помню, когда только начинала работать, почти сразу после получения диплома, не испытывала профессиональной растерянности, потому что было понимание, чем и как я должна заниматься. И этому меня, безусловно, научили на кафедре, где мне помогли сформировать и необходимое клиническое мышление, и многие профессиональные навыки. Во время моего обучения было довольно много практики в медицинских и педагогических организациях, где была замечательная возможность под руководством компетентного специалиста-преподавателя познакомиться и, главное, попробовать себя как клинического психолога. Преподаватели никогда не отказывали в желании эту практику «продлить»: я договаривалась с некоторыми педагогами-практиками и приезжала к ним на работу помогать в их профессиональной деятельности.

Также на становление меня как специалиста очень повлиял естественно-научный подход на нашей кафедре: это помогает разбираться и фильтровать огромное количество информации, исследований, теорий, публикуемых в тех или иных источниках информации, опираться в практической работе только на безопасные и доказательные методы.

И, конечно, кафедре я благодарна за встречи с замечательными людьми, искренними преподавателями, которые очень повлияли на мои профессиональные и личные взгляды и дали колоссальный опыт: это, безусловно, Алёхин А.Н., Трифонова Е.А., Кенунен О.Г., Малыхина Я.В. и многие другие учителя, с которых я имела честь брать пример.

Вспоминаю студенческие годы всегда с приятной ностальгией и огромной благодарностью.

От всей души хочу пожелать кафедре процветания, развития и стабильности, несмотря на все «землетрясения» образовательных реформ настоящего времени. А преподавателям желаю крепкого здоровья, энтузиазма и поддержки. Кафедра клинической психологии – это одна команда, которая делает общее очень важное дело.

Жустрова (Морозова) Наталья

Я выпустилась в 2008 году, и в 2011 защитила кандидатскую диссертацию, так что настоящим годом выпуска считаю именно 2011. И даже эта дата условна, так как и долгие годы после этого продолжалось общение с Анатолием Николаевичем, обсуждение проектов, работа над рядом вопросов. Так вышло, что профессионально я лишь косвенно связана с профессией, однако, я искренне считаю, что именно она помогла достичь высот даже в моей области. Я работаю с людьми, но в корпорациях, в качестве вначале специалиста, ну а сейчас Директора по персоналу. За годы обучения запомнились практические занятия, вдохновляющие люди вокруг, искренне увлечённые наукой и практикой помощи людям. Сложно сравнивать с другими учебными заведениями, я не училась в других стенах, однако, именно очень личный подход к каждому студенту всегда поражал и привлекал в системе обучения, сложившейся на нашей кафедре. Я бы хотела пожелать кафедре процветания, новых интереснейших проектов и, конечно, старательных и талантливых студентов!

Самойлова Татьяна (выпуск 2011)

С огромным удовольствием хочу поздравить Кафедру клинической психологии и психологической помощи с таким значимым юбилеем. Хочу выразить свою благодарность за титанические усилия, приложенные преподавателями кафедры для упорядочивания и структурирования знаний психологии в наших юных головах. Стоит отметить, что фундамент в виде четкого критического мышления и способности к самостоятельности в принятии решений стал для меня крепкой опорой для успешной практической деятельности в, порой непростой и нерегламентированной, работе психолога. С самого выпуска я работала в сфере медицины клиническим психологом, расширяла свои практические навыки в психиатрии и неврологии. На данном этапе я пришла к частной практике в консультировании и психокоррекции, а также участвую в стартапе в сфере нейрореабилитационных мероприятий при повреждениях мозга. Хочу отметить, что знания, полученные в университете в направлении нейронаук, стали для меня наиболее значимыми в понимании того, как выстраивать работу в реабилитации после инсультов и ЧМТ. Я осознала, что общая картина работы таких сложных мозговых структур, как нейронные сети, была сформирована еще в студенческие годы. Наряду с коллегами, получавшими общее психологическое образование, я чувствовала отличие в подготовке и уровне знаний в физиологии и анатомии человека, понимании общих моментов психофармакологии и чутья в дифференцировании психической патологии от нормы.

Сегодня меня охватывает гордость, вспоминания наше обучение и атмосферу на кафедре. Чтобы оставаться студентом университета, трудиться приходилось усердно, но положительные эмоции чаще всплывают в памяти, когда речь заходит о студенческом времени. Очень значимым был процесс инициации клинического психолога на первом курсе, который проходил в виде мистического ритуала и создавал ощущение особости и значимости в принадлежности к данной группе. Такая игра в посвящение объединила нас с ребятами из старших курсов и сделала нас единой семьей, значимость которой я осознала только спустя годы.

Хочу пожелать кафедре процветания и развития и с надеждой смотрю на будущее нашей науки и качество выпускаемых специалистов.

Анастасия (Николаева) Поликарпова

Я выпустилась в 2017 году и с тех пор с удовольствием и ностальгией вспоминаю студенческие годы. Вспоминаю первые выходы на практику, первые сборы анамнезов и, конечно, первые экзамены. Помню, как тряслись коленки у каждого студента нашей группы (кроме Василия, конечно) в момент сдачи экзаменов по анатомии ЦНС и патопсихологии.

Наша кафедра - это место, где наука и серьёзные исследования гармонично сочетаются с тёплыми отношениями и дружбой. Где изучалось, как порой казалось, неизучаемое, где рождались новые идеи.

Сейчас я работаю детским психологом, арт-терапевтом в детских центрах Санкт-Петербурга и индивидуально.

Я благодарна преподавателям кафедры и своим друзьям-одногруппникам за лучшее время, за знания и неугасаемую любовь к науке. Пусть каждый год кафедра клинической психологии выпускает самых высококвалифицированных специалистов, способных помочь и сделать лучше жизни тех, кто в нас, психологах, очень нуждается. Процветания, постоянного развития и ярких открытий!

Макарова Анжела

Меня зовут Макарова Анжела и я выпускница 2013 года. Для меня университет стал тем же, что и Хогвартс для Гарри Поттера - тем местом, где обыденная жизнь отныне и навсегда видится в другом измерении, под другим углом, со множеством слоёв и глубин.

Что мне помнится? Невероятно многое! Я любила находится в библиотеке - там , с тихой учтивостью, пахло историей и знаниями. Что касается учёбы, то практика - это самое невероятное! Конечно, лучше всего врезалась в память самая первая - сентябрьская практика: собственный белый халат и - психиатрические больницы. Сколько трепета, страха и восторга! В голове ещё столько мифов и путаницы..

Что самое ценное для меня на кафедре? Это Люди. На четвёртом курсе в моей жизни разразилась беда - я потеряла родителей. Все мои преподаватели мне тогда помогали: и материально, и морально. Я этого никогда не забуду. Это всегда в моем сердце.

Мой научный руководитель Кулаков Сергей Александрович, взяв меня на работу в наркологическую клинику, навсегда определил мои профессиональные ориентиры — интегративный подход, любовь к людям и борьба за жизнь через смирение перед своими слабостями.

Сейчас я занимаюсь частной практикой, провожу индивидуальные консультации, веду вместе со своей одногруппницей (что очень важно!) онлайн-терапевтические группы.

Искренне и без пафоса: низкий поклон моим Учителям! Спасибо вам всем! Я желаю вам процветания, и не только профессионального, но и личного. Спасибо, что вы были в моей жизни!

Шишкина (Шерейкайте) Валерия

Поступление на кафедру не было для меня спонтанным решением, задолго до этого я точно решила, кем хочу стать, когда вырасту. Поэтому, когда меня приняли, собрав вещи, я пошла навстречу своему будущему.

Для меня кафедра стала настоящей семьей. Сейчас, спустя несколько лет с теплом и благодарностью вспоминаю дни обучения. Было волнительно, страшно, весело и интересно. Никогда не забуду экзамены по анатомии ЦНС, психиатрии и психофармакологии. Как плакала над учебником по логике, как тряслись руки перед защитой, сейчас это выглядит так смешно. Самым интересным опытом была практика на базе ПНД, больниц. Живое общение с пациентами много стоит. То, что нас учат видеть пациентов, а не результаты тестов, отличает нашу кафедру от других.

Благодаря обучению я познакомилась с большим количеством прекрасных, умных и интересных людей, настоящих специалистов своего дела. А еще встретила близких мне людей, нашу «команду мечты».

Я выпустилась в январе 2018 года. Вернувшись в свой родной город, стала работать медицинским психологом в центре планирования семьи. В основном оказываю психологическую помощь пациентам с нарушениями репродуктивной функции, с перинатальными потерями. Работа тяжелая, но я ее очень люблю.

Хочу пожелать крепкого здоровья нашим дорогим преподавателям. А студентам серьезно подходить к обучению, но помнить, что учеба это не вся жизнь. А еще, что самое лучшее вложение – это вложение в свои знания.

Гегешидзе Дарья

Поздравляю кафедру Клинической психологии с очередным юбилеем! Желаю сохранять добрые традиции и вносить только полезные инновации.

Выпуск 2012, в 2014-м повысила квалификацию в Военном университете и по сей день занимаюсь военной психологией. Довольно любопытная отрасль, кстати, на ППФ не появился такой курс?

Кафедре благодарна за обширную клиническую базу и возможность проходить практику начиная со 2 курса в разных мед. и пед. учреждениях. Это, собственно, и отличает нашу кафедру от других, как мне кажется.

Воспоминаний много, но, хочется поделиться одним, праздничным и актуальным в преддверии Нового года. Учились мы тогда на 5 курсе, основные зачеты-экзамены были позади, каждый занимался написанием дипломной работы и редко появлялись в университете. Но, вот, на новогодние праздники все-таки мы собрались почти всей немногочисленной группой то от на СНО, то ли по другому поводу, точно не помню и преподаватели пригласили нас, «скорых» выпускников на празднование Нового года на кафедре. Был сладкий стол, чаепитие, интеллектуальные разговоры, всё как положено. Мне понравилась одна конфета, большая, яркая, в золотой обертке, решила угоститься, но что-то отвлекло, все стали расходится и я присоединилась к остальным, взяв эту сладость с собой. Дома, я таки открыла эту конфету, а там оказался мел, да-да, мел, обычный кусок мела, завёрнутый в красивую упаковку. Меня это очень умильнуло, до сих пор не знаю, прикололся кто-то из преподавателей или студентов? А может, чистой воды, случайность?! Как бы я поступила, если бы открыла «конфету» на кафедре? Обратила бы всеобщее внимание или скромно положила обратно? Но, всё произошло так, как произошло и эта «кафедральная конфета» до сих пор со мной. На днях украшали со старшим сыном елочку и достав игрушки, в том числе эту долгоиграющую памятную конфету, рассказала сыну, что не всё съедобно, что блестит. Вот так, чья то шутка превратилась в добрую память и мудрость на все времена.

Никифорова (Дмитриева) Арина

Окончить кафедру мне довелось в 2012-м году.

На данный момент нахожусь в декрете. До выхода в декрет работала в комбинированном детском саду педагогом-психологом.

Годы учёбы на кафедре всегда были связаны с большой загруженностью, высокими требованиями со стороны профессорско-преподавательского состава, интересными встречами и новыми открытиями (не только научными, но и жизненными).

Наставник и люди, которыми он себя окружает, - это самое ценное отличие от других кафедр!

Помню, как первый год учёбы мы начали с психологического тренинга. Было очень много студентов, многие приехали из других городов. Для меня, как человека из посёлка, оказавшегося на большой земле, данный тренинг был интересен, полезен и волнителен.

С Анатолием Николаевичем удалось столкнуться лицом к лицу (в буквальном смысле этого слова) на посвящении. Посвящение представляло из себя таинство. Нам завязывали глаза, заводили в тёмную комнату, где играла племенная завораживающая музыка, в уши лил дождь (рейнстик). Нас заталкивали в улиткообразный коридор, стенами которого были стоящие в плотную друг к другу студенты старших курсов. Своими руками они подталкивали тебя дальше. А в самом конце коридора повязка слетала с глаз и нашему взору открывался Анатолий Николаевич, который в одной руке держал свечу, а в другой – клятву, которую мы зачитывали. Было страшно и очень тревожно, так как Анатолия Николаевича мы на тот момент знали плохо, он казался очень строгим, далёким и недоступным.

Очень впечатляла практика в Психиатрической больнице Св. Николая Чудотворца. Всегда было интересно наблюдать за подопечными данного учреждения: их поведением, речью, мышлением, эмоциями. Практика чаще проходила в актовом/концертном зале, на стенах которого висели картины лечащихся там людей. Это добавляло особого колорита. Именно там я в первый раз я увидела человека, который длительное время принимал амфетамины. Он был нашим ровесником, но выглядел на все семьдесят (лет).

На кафедре всегда проводились (и, наверно, проводятся) научно-методологические семинары. Такие семинары всегда давали возможность встретиться с легендами психологии и других наук. Посмотреть на них вживую, узнать их личность, пощупать глазами и ушами. Помню Изяслава Петровича Лапина. Он начал свой семинар с раздачи конфет! К сожалению, так в моей жизни больше никто не поступал.

Желаю кафедре исключительного процветания, своей многопрофильной клиники, чтобы у студентов была хорошая возможность практиковаться, а у научных сотрудников писать фундаментальные исследования! Хотелось бы, чтобы преподаватели оставались для студентов маятниками, образцами и мудрыми друзьями, а студенты находили в обучении вдохновение и страсть!

Ковпак (Чижова) Алиса

2009 специалитет

2012 аспирантура

Практикующий клинический психолог в Когнитивно-Поведенческом подходе. Директор по развитию НКО Ассоциация Когнитивно-Поведенческой Психотерапии Директор КПТ-центров BeCBT (Санкт-Петербург, Москва, Самара) Со-основатель и исполнительный директор онлайн- платформы для консультантов в КПТ-подходе beCBT.online.

Самые запоминающиеся события студенчества связаны с редкими, но яркими встречами сотрудников нашей кафедры и других кафедр ВУЗа, ведущими специалистами, преподавателями, приглашенными из других ведущих вузов и научно-исследовательских центров, авторами монографий и базовых учебников для психологов со студентами и аспирантами во внеурочное время для обсуждения сложных и проблемных методологических вопросов психологии. Так, запоминающейся чередой таких встреч стали методические семинары, на которых удалось познакомиться и обсуждать актуальные вопросы психологической науки и практики с Е. П. Ильиным, Л. И. Вассерманом, П. Г. Сметанниковым , И. П. Лапиным, Б. В. Иовлевым и другими учёными и деятелями науки. Организация таких научно-методических мероприятий руководителем кафедры клинической психологии Анатолием Анатольевичем Алехиным отражает всю глубину понимания необходимости обмена опытом для обучения высоквалифицированных специалистов, молодых учёных и практиков, и качественно меняет подход к обучению профессии.

Безусловно работа над кандидатской диссертацией - это не просто статистическое исследование в клинике, но и знакомства с известными учёными, которые заинтересованы в развитии клинической психологии и новых исследованиях. Радость от возможности поделиться своими результатами с коллегами на конференциях, получить обратную связь или даже консультацию. Однажды отправив свою статью для журнала, рекомендованного ВАК, "Вестник Южно-Уральского государственного университета", я получила развёрнутые комментарии от научного редактора Михаила Алексеевича Беребина. Что было очень ценно и полезно для меня, как начинающего специалиста, и позволило вывести моё исследование на новый уровень.

Кафедра отличается тем, что именно здесь формируется клиническое мышление будущих психологов, что больше характерно для медицинских специальностей. Именно оно даёт возможность понимать вероятные истоки проблем, формировать план по их преодолению, строить гипотезы, структурировать процесс консультирования исходя из потребности клиента, но в то же время придерживаться принципа сотрудничества.

С погружением в практику приходит понимание глубины личности каждого обратившегося за помощью клиента, благодаря фундаментальному подходу в образовании и возможности выбора в научном и практическом направлении развития специалиста. Именно практика на клинических базах отличает обучение на кафедре клинической психологии РГПУ им. А. И. Герцена от большинства других ВУЗов. Благодаря живому общению с пациентами клиники, проведению тестирований и инструментальных исследований под наблюдением опытных специалистов формируются необходимые навыки для уверенного начала свой профессиональной деятельности. В то же время, наблюдая за клиническим разбором Елены Николаевны Давтян, понимаешь, насколько важен опыт работы с каждой нозологией, чтобы корректно проводить диффиренциальную диагностику сложных состояний. На реальных кейсах Наталья Владимировна Семенова демонстрировала, как в экспертной практике, кроме понимания феноменологии и патогенеза заболевания, важно помнить про правовые основы психологической практики.

Психолог, начиная свой профессиональный путь в ВУЗе, начинает его не только в профессиональной сфере, но и в личностной. Наша профессия призвана не только помогать людям, но и менять себя в лучшую сторону. Получая академическое образование на нашей кафедре, вырастаешь в профессионала с осознанным отношением к профессии, этическими принципами, пониманием необходимости непрерывного и разностороннего развития.

В юбилей кафедры хочется пожелать качественного менеджмента, как со стороны ВУЗа и министерства образования и науки, так и принятия верных решений непосредственно на кафедре. Роста и развития материальной базы: светлых помещений и оснащенных залов для встреч с коллегами. Интересных научных проектов. Развития практики и клинических баз.

Сотрудникам кафедры - удовлетворения от преподавания и общения со студентами, сохранения дружелюбной атмосферы в коллективе и экологичных отношений, совместных проектов и достижений.

Грошева Елена

Выпустилась в 2009 году. Сейчас и с 2003 года работаю медицинским психологом в ЦВЛ Детская психиатрия, в стационаре - 5 стационарном реабилитационном отделении.

Больше всего запомнились и были для меня наиболее сложными необходимость дисциплинированно давать внятные результаты длительное время. Я до поступления в аспирантуру считала себя дисциплинированным и организованным человеком, но во время написания работы поняла, что в действительности стабильно работать над одной темой мне сложно и пришлось заново учиться организовывать свою работу. Очень запомнился процесс обучения написанию научных статей. Я первую свою статью писала уже под руководством Анатолия Николаевича. И я помню, как он даже с жалостью прочитал мой первый "опус" и "на пальцах" объяснил, как надо писать, чтобы статью хотя бы приняли. И мне еще не понравились советы! Но я решила промолчать и им последовать. Все остальные статьи писала сама, в целом - по разъясненной мне схеме. И мне почти никогда не отказывали в печати. Мне очень запомнились короткие чаепития с коллегами после заседания кафедр (хотя я не всегда их посещала... Прогульщица). Встречались люди смежных специальностей, которые работали в смежных, но очень интересных для меня областях: биологии, генетики. Мне очень нравится моя работа в больнице, но там не встретишь таких разных людей. Я очень скучаю по этому. И скучаю по разнообразию решаемых профессиональных задач. Такая многозадачность специалиста кафедры мне тогда казалась и проклятием, и "бонусом". И гордишься собой, и думаешь, как же можно было взять на себя такую нагрузку. Я, правда, чаще поражалась гибкости и работоспособности других людей - сама старалась максимально избегать такой нагрузки

Мне сложно сказать, что отличает нашу кафедру от других - видела не очень много. Мне кажется, что это акцент на эффективности деятельности. Но мне сложно тут сказать...

Хочется сказать спасибо Анатолию Николаевичу за всё, чему он меня научил. Мне кажется, что я была ленивой и безалаберной ученицей. Под его руководством я научилась очень многому: от написания научных статей и навыков самоорганизации научной работы, правил выбора "выигрышной" научной темы до умения быстро и эффективно собрать в короткий срок необходимый пакет документов, который казалось невозможным собрать в короткий срок. И я ему очень благодарна за ту заботу, с которой он старался после моего выпуска приобщить меня к научной работе.

И я очень тепло вспоминаю коллег с кафедры. Мне всегда было так интересно слушать, как они рассказывают о тех или иных результатах работы, про которую я раньше только в журналах читала. И меня восхищала увлеченность, с которым они занимались своим делом. Лично я циников на кафедре не видела. Все были очень искренни в своей увлеченности.

Суворова Екатерина

Я окончила кафедру клинической психологии ППФ в 2014 году, работаю медицинским психологом в ГКУЗ ГПБ#6 на отделении стационарной психиатрической экспертизы для лиц, не находящихся под стражей, стаж работы в должности - 4 года. Учёба на кафедре запомнилась, в первую очередь, ярким педагогическим составом. Лично мне всегда импонировал подход к построению структуры занятий, желание педагогов научить студентов мыслить и применять полученные знания в практической деятельности. Я искренне желаю кафедре процветания и многих лет продуктивной деятельности.

Дитюк Анастасия (выпуск 2009 года)

Я клинический психолог, кандидат психологических наук. В настоящее время веду частную практику, работаю с подростками, с парами и индивидуально со взрослыми людьми. Обучение на нашей кафедре мне запомнилось в первую очередь тёплой атмосферой. О нас, студентах, заботились и относились дружелюбно. Эти годы учебы я вспоминаю с теплом. Во-вторых, сама учеба была интересной и было много практики: начиная с предложений волонтёрства в дружественных организациях, которые оказывают какого-либо формата психологическую помощь, заканчивая, собственно, учебной практикой в психоневрологических диспансерах и психиатрических больницах. Нас учили работать с пациентами на практике, а не только по книжкам, что сильно облегчило трудоустройство после получения диплома (я работала в ПНД). В-третьих, среди преподавателей было много практикующих психологов, что вызывало интерес и желание равняться на них. Я думаю, что это очень ценные особенности кафедры клинической психологии в РГПУ, а может даже и отличия от многих других. Я сердечно поздравляю свою родную кафедру с юбилеем! Пусть новым студентам будет так же интересно и приятно расти у вас, а преподавателям - продолжать гореть своим делом и вдохновлять молодые умы! Спасибо вам.

Гурьев Василий

Получил диплом с отличием в январе 2017 года. За это время дополнительно к нему успел получить диплом по нейронным сетям, машинному обучению и искусственному интеллекту. Деятельность моя направлена на решение задач, связанных с моделированием психических процессов.

Годы учёбы больше всего мне запомнились теми изменениями, которые за это время произошли в собственной личности.

Нашу кафедру отличает неповторимая атмосфера. Так как атмосфера неповторима, охарактеризовать её как-то ещё представляется затруднительным.

А воспоминания о времени обучения были бы ярче, теплее и интереснее в устной форме. Надеюсь, что такая возможность предоставится хотя бы в каждый последующий юбилей. С праздником!

Басангова Яна

Мы выпустились в начале 2017 года, проучившись пять с половиной лет. Наш выпуск был последним с таким сроком обучения. Студенческие годы всегда вспоминаю с большой любовью, с особым трепетом. Удивительная, таинственная атмосфера кафедры, бесценный опыт, получаемый в учреждениях разного профиля и уровня, строгие и не очень строгие преподаватели - абсолютные умы. Спустя почти четыре года могу с уверенностью сказать, что знания, которые так усердно пытались нам дать за годы учебы, остаются на всю жизнь. Сейчас я работаю медицинским психологом республиканского психоневрологического диспансера, веду практические занятия для студентов. Своей деятельностью я обязана нашей дорогой кафедре

Желаю нашей кафедре процветания, студентам кафедры - упорного труда, терпения, усидчивости в освоении нашей сложной, но очень интересной профессии. Чтобы быть психологом, недостаточно получить диплом психолога, очень важно каждый день учиться чему-то новому, работать над собой, развивать внутренние опоры.

Латышева Екатерина

Я - выпускница 2018 года. Не так давно вспомнила, что со дня защиты диплома прошло уже 2 года, а такое чувство, что это было месяц назад. Вспоминаю о годах, проведённых в стенах университета с большим удовольствием, с ностальгией.

Если бы меня спросили, хотела бы я изменить своё решение поступать на клинического психолога именно в РГПУ - точно ответила бы нет.

Во-первых, каждый преподаватель с кафедры был заинтересован в том, чтобы из нас получились специалисты своего дела. Каждый был готов помочь, если что-то осталось непонятным (это я поняла на первом же курсе на парах по анатомии ЦНС с Ольгой Геннадьевной).

Наши преподаватели всегда были открыты к сотрудничеству и готовы помочь с трудоустройством, если была такая возможность.

Во-вторых, общаясь с коллегами, я понимаю насколько много нам дали: в первую очередь - это основательная теоретическая база и возможность практики (!!!), которую можно было регулировать в зависимости от интересов. Я очень благодарна за возможность углубиться именно в те сферы, которые увлекали меня на разных этапах обучения. Практикоориентированность - это то, что отличает нашу кафедру от других.

На 4 курсе университета я поняла, что мне интересна нейропсихология детского возраста, поэтому я решила двигаться в этом направлении. Тогда я устроилась на работу в частный детский реабилитационный центр (благодаря Бакановой А.А.), в котором проработала 1,5 года.

В последние 2 года я работаю психологом в самом обычном детском саду, в котором работы оказалось столько же, сколько и в реабилитационном центре (хотя и совсем другой направленности).

Выражаю огромную благодарность заведующему кафедрой Анатолию Николаевичу и всем преподавателям кафедры за поддержку, знания и мотивацию! Сердечно поздравляю с Юбилеем! Желаю неугасаемой увлеченности наукой и заинтересованных студентов!

Полина Кракович

Выпустилась в 2018 году. Сейчас я занимаюсь подбором персонала и его адаптацией в IT компании (рекрутер и эйчар)

Основные впечатления от учебы связаны с последними годами обучения, когда я уже работала на кафедре. Это вообще отдельная глава, я очень рада, что у меня есть такое в опыте и что это не прошлое, а часть моего настоящего.
Кафедра подарила мне близкого друга Леру, с которой нам не мешают расстояния. Моя жизнь сложилась бы иначе (и это вариант меня не устраивает), не повстречай я Анатолия Николаевича, Евгению Игоревну, преподавателей кафедры и свою группу, особенно некоторых из ребят.
Анатолий Николаевич собрал удивительный состав горящих своим делом специалистов, без которых мое становление было бы невозможно. И пускай какие-то моменты не были идеальны (а такого вообще не бывает), самое важное - я всегда, вне зависимости от прошедших лет и обстоятельств, могу прийти и снова ощутить удивительную и непередаваемую атмосферу научной деятельности и мастерства. Очень скучаю, но двигаюсь дальше, зная, что всегда могу обратиться за поддержкой.
Я хочу пожелать кафедре развития вне зависимости от обстоятельств, а ее сотрудникам, преподавателям, студентам (неважно, настоящим, бывшим или будущим) - беречь ее, уважать, принимать такой, какая она есть и знать, что это теперь на всю вашу жизнь, навсегда;) спасибо за волшебные 6 лет!

Мешкова Валентина

Выпустилась в 2017 году. Преподаю жестовый язык для слышащих и слабослышащих людей. Уже 6 лет. Время быстротечно.

У нас была чудесная, дружная группа. Замечательные преподаватели. Часто вспоминаю дни практики, разные интересные случаи. На мой взгляд, нашу кафедру от других отличает возможность проходить практику в различных учреждениях: от детского сада до отделения психиатрии. Когда учёба является главной деятельностью, мне видится это важным пунктом в образовательном учреждении.

Огромная благодарность всем преподавателям! Мне всегда помогали и шли навстречу. Желаю талантливых, усердных студентов. Терпения и сил всем преподавателям!

Мария Сигарева

Выпуск 2015 года.

В данный момент занимаюсь психологическим консультированием частным образом.

Долгое время после обучения работала детским психологом и педагогом, так как с этого я начинала ещё в университете. Год назад я ушла с должности психолога ЦСРИиДИ в свой новый путь.

Годы в университете оставили тёплые воспоминания. Я обожала лекции преподавателей нашей кафедры: Кенунен О.Г., Кулаков С.А., Давтян Е.Н., Бортникова Е.Г. Я вообще счастлива, что училась именно у них. Для меня те годы это про душевных людей, про гитару между или во время пар, про экзамены, которые были практически праздниками, про единство моей группы 10-20 и преподавательского состава.

Я не знаю как на других кафедрах, но наша была вторым домом. Там, где всегда помогут.

Помню, как тяжело было просыпаться на анатомию ЦНС к первой паре по субботам. И как бодрил вместо кофе голос Ольги Геннадьевны, вызывающая восхищение и почтение. Чуть стоило глаз прикрыть во время презентации, и ты уже под чутким взглядом всей группы сопишь. Знаете, такая неловкая пауза, когда вдруг тишина вокруг одного нарастает и ты от неловкости просыпаешься неожиданно, пытаясь собрать в кучку слова для оправдания. И с первого взгляда строгая О.Г.Кенунен , как заботливая матушка переводила эти конфузы наши в шутку.

Желаю процветание любимой кафедре, благодарных студентов с горящими глазами! Вы занимаетесь ценным трудом, вкладывая в своих учеников, воспоминания о вас останутся в нас и в научных трудах на века.

Мохнина Валерия

Я выпустилась с кафедры в 2020 году. Сейчас работаю медицинским психологом в психиатрической больнице нашего города, а также ассистентом в родной альма-матер. Годы учебы запомнились, в первую очередь, людьми, с которыми мы прошли этот путь: чудесными одногруппниками и преподавателями, которые принимали активное участие в нашем становлении как профессионалов и как взрослых людей.

Из более конкретного - хорошо помню момент, когда на 3-м курсе все разрозненные знания за первые годы в университете, начали складываться в целостную картинку, в понимание предмета, подходов и инструментов, с которыми нам предстояло работать. Это произошло благодаря тому, что началось очень много профильных дисциплин. В то время наконец пришло чувство принадлежности к профессии и именно к нашей кафедре, а не в целом к университету. Кафедру клинической психологии, как мне кажется, отличает глубина изучения актуальных вопросов нашей науки, серьезное отношение к своему труду и труду коллег. Желаю кафедре дальнейшего процветания, укрепления теплых отношений в коллективе и со студентами, легкого преодоления преград на намеченном пути развития :)

Мария (Ципляева) Бай

Наверное, у каждого в жизни происходят незабываемые события. События всегда связаны с судьбоносными людьми. Студенчество для меня определили Вы, мои преподаватели. Благодарю за труд, за требовательность и внимание. За идеи, за свет и ясность. Вы учили нас мыслить и по совести отвечать за свое дело. Желаю Вам помнить, что зерна, посеянные однажды, обязательно всходят. Помнить, что очевидная глупость студентов только через время раскалывается о "а нам когда-то говорили". Ничего не проходит бесследно. Низкий поклон вам за это!

Выпускница 2015г

На данный момент в декрете по уходу за ребенком (до этого была директором развивающего детского центра для детей от 1 до 12 лет/ разработала детские развивающие деревянные игрушки (проект пока на стадии инвестиций))

Пеккер Мария (выпуск 2011 года)

Поздравляю коллег, преподавателей, студентов, аспирантов и всех причастных с юбилеем кафедры! Счастлива вспомнить время нашего обучения, как опыт творческого поиска, свободы рассуждать и пробовать новое. В то время, когда ошибки казались непростительными, шаги судьбоносными, а решения окончательными, с нами были люди, для которых путь нашего взросления стал не просто работой, а частью их собственных жизней – наши преподаватели! Спасибо Вам, успехов и плодотворной работы!